根據(jù)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)臨床教育研究會(huì)九屆二次理事會(huì)決議,“中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)臨床教育研究會(huì)第十五次學(xué)術(shù)研討會(huì)”定于2016年7月29--31日在云南昆明市召開,本次會(huì)議由中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)臨床教育研究會(huì)主辦,云南中醫(yī)學(xué)院承辦?,F(xiàn)就具體內(nèi)容通知如下:
一、會(huì)議主題
本次會(huì)議的主題是“醫(yī)教協(xié)同,深化改革,強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)建設(shè),全面提高臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量”,以改革精神,創(chuàng)新思維樹立進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí),積極推進(jìn)中醫(yī)藥教育改革發(fā)展。
二、會(huì)議征文和科研課題評(píng)審
征文和課題內(nèi)容圍繞會(huì)議主題,包括以下三個(gè)方面:
1.醫(yī)教協(xié)同,深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革探討;
(1)“5+3”一體化臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模式改革相關(guān)內(nèi)容;
(2)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè);
(3)深化院校教育改革,建立健全畢業(yè)后教育制度探討;
(4)臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、臨床實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)等標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作;
(5)院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育的過渡和銜接問題探討;
2.中醫(yī)臨床教育工作探討:
(1)高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)臨床教學(xué)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);
(2)中醫(yī)臨床教師的培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè);
(3)中醫(yī)臨床教學(xué)管理、臨床教學(xué)質(zhì)量的過程管理、監(jiān)控與評(píng)估;
(4)臨床專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式、住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)模式探討;
(5)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)教育(人文精神、心理健康、政治思想、德育教育等)。
3.教育教學(xué)改革研究:
(1)高等中醫(yī)藥院校臨床教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)、管理研究;
(2)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、臨床模擬教學(xué)等實(shí)踐教學(xué)方法改革研究;
(3)中醫(yī)臨床教學(xué)及考試內(nèi)容、方法、手段和課程體系的改革與優(yōu)化經(jīng)驗(yàn);
(4)中醫(yī)專業(yè)學(xué)生臨床能力培養(yǎng),院校教育與師承教育相結(jié)合的教育模式研究;
(5)新編、自編醫(yī)學(xué)教材的使用及中醫(yī)臨床教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)改革、創(chuàng)新的思路;
(6)中醫(yī)臨床教學(xué)科研的方法學(xué)研究,臨床教學(xué)類課題(含本學(xué)會(huì)課題)成果報(bào)告。
征文要求
1.請(qǐng)按征文內(nèi)容撰寫論文。
2.論文篇幅3000字左右。要求觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,數(shù)據(jù)可靠,圖表規(guī)范,引文正確,文字流暢,重點(diǎn)突出,理論聯(lián)系實(shí)際,注重改革與創(chuàng)新,以科學(xué)誠信的態(tài)度征文。論文未在公開刊物上發(fā)表。
3.根據(jù)具體情況,論文按照“一,(一),1.(1),?”的格式列出各級(jí)標(biāo)題。在論文題目下面用正楷書寫作者詳細(xì)工作單位名稱(具體到科室)、姓名(請(qǐng)加注漢語拼音)、通訊作者(請(qǐng)加注漢語拼音)以及郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱。
4.征文截止日期:2016年4月30日。請(qǐng)將論文發(fā)入電子郵箱:45222191@qq.com,并注明“征文”字樣。
5.聯(lián)系人:王嵐 13882242740
教學(xué)部
2016-02-29