為進一步完善我院碩博士研究生培養(yǎng)方案，明確研究生培養(yǎng)工作的目標和模式，全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。12月1日下午，我院召開研究生培養(yǎng)方案第三次修訂會議，研究生院孟憲麗院長、傅勇副處長、雷鵬科長、臨床醫(yī)學院教學部譚漪副部長、郭靜副部長及各學科專家出席了會議。
會上，孟憲麗院長傳達了“全國中醫(yī)藥高等教育學會研究生教育研究會第三屆第一次會議”的會議精神，圍繞著中醫(yī)藥學位與研究生教育工作以及如何提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量進行了研討，強調(diào)了修訂研究生培養(yǎng)方案的必要性和重要意義。研究生院在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，進一步學習和借鑒國家重點高校的培養(yǎng)方案，針對培養(yǎng)方案修訂工作的主要環(huán)節(jié)，提出了指導(dǎo)性要求，在學分設(shè)置、教學實踐要求、學術(shù)交流活動、同等學力與跨專業(yè)補修課程等方面作出了修訂意見。
傅勇副處長強調(diào)研究生是精英教育，培養(yǎng)方案是綱領(lǐng)性文件，培養(yǎng)方案要層次分明、相互銜接，階段目標明確。針對培養(yǎng)方案修訂的具體工作，本著不斷提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的原則，將培養(yǎng)標準向更高的方向提升，只有這樣，我校的研究生培養(yǎng)質(zhì)量才能全面提高。
最后，雷鵬科長從課程學習要求、必修環(huán)節(jié)要求、理論知識要求、診療操作技能、要求掌握的病種及方劑、急診處理能力、量化指標等方面，針對每個學科目前的培養(yǎng)方案，逐一提出其中存在的問題。他指出，本次研究生培養(yǎng)方案修訂的重點和難點在專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案的修訂和制訂工作，要認真研究和把握專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。
通過本次會議，對我院研究生培養(yǎng)工作更加正規(guī)化、制度化，對提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量將起到重要的推動作用。
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